“五五”普法以来，长宁区法宣办坚持课堂教育与主题教育相结合，积极培育青少年学法载体，青少年法律素质教育取得实效。　　一、建立在校学生法制教育体系，充分发挥课堂教育在青少年法制教育中的基础性作用。近年来，区法宣办会同区教育局建立和完善了在校学生的法制教育体系，加强对政治课、思想品德课教师和青保教师的法制培训，利用思想政治课堂授课的形式对学生进行法制宣传教育，确保在校学生每学期法制教育课时在2课时以上。组建了区青少年法制教育讲师团，通过宣讲和法制实践的形式义务为学校提供“菜单式”的法制教育服务，让青少年受到更直观、更生动的司法、执法实践教育。 　　二、开展主题教育活动，积极开辟青少年法制教育第二课堂。2006年，组织开展主题为“与法同行、健康成长”长宁区中学生法制演讲比赛活动；2007年，组织开展了主题为“知荣辱、学法律、迎世博”长宁区中小学生法制小品表演活动；今年7月，组织全区中小学生开展了主题为“学法律迎奥运”法律知识竞赛活动。同时，还组织开展法制课教案征集评比和法制小报评比等活动，通过形式多样的主题活动，对青少年进行生动、直观的法制教育。比如泸定中学开办了《小小法学家报》和《少年学法》校本教材，开设了模拟法庭等课外法制实践活动。三、加强校外法制宣传教育阵地建设，建立健全学校、社会、家庭“三位一体”的法制教育网络。充分利用区法院少年法庭、看守所、法律援助中心、校外教育机构等社会资源，创建综合性、常设性、功能齐全的青少年法制教育基地。通过现场观摩和组织开展成人宣誓仪式等多种形式，组织青少年开展以体验为基本途径的各类法制教育实践活动，教育和引导青少年在实践当中掌握法律知识，提高法制意识，从而也进一步在全社会营造出有利于青少年健康成长的法制环境。